The Educational Potential of Multimedia Authoring as a Part of the Earth Science Curriculum--A Case Study.

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Autor/inn/en	Orion, Nir; Dubowski, Yaniv; Dodick, Jeff
Titel	The Educational Potential of Multimedia Authoring as a Part of the Earth Science Curriculum--A Case Study.
Quelle	In: Journal of Research in Science Teaching, 37 (2000) 10, S.1121-53Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0022-4308
Schlagwörter	Computer Software; Constructivism (Learning); Earth Science; Earthquakes; Foreign Countries; Grade 12; Interdisciplinary Approach; Learning Strategies; Multimedia Instruction; Science Curriculum; Secondary Education; Israel + Suchen Sie Ihr Suchwort? Earth sciences; Geowissenschaften; Ausland; School year 12; 12. Schuljahr; Schuljahr 12; Fächerübergreifender Unterricht; Fächerverbindender Unterricht; Interdisziplinarität; Learning methode; Learning techniques; Lernmethode; Lernstrategie; Multimediales Lernen; Sekundarbereich
Abstract	Assesses the potential of multimedia authoring as a learning tool using the software ASTOUND. Investigates the knowledge acquisition caused by a multimedia program among 32 grade 12 students on a multi-disciplinary environmental unit about earthquakes. Provides basic background about earthquakes via laboratory experiments and field trips to students in the early stages of research. (Contains 32 references.) (Author/YDS)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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