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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inn/enCarlson, Teresa B.; McKenna, Peter
TitelA Reflective Adventure for Student Teachers.
QuelleIn: Journal of Experiential Education, 23 (2000) 1, S.17-25Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN1053-8259
SchlagwörterAdventure Education; Attitude Change; Educational Environment; Experiential Learning; Foreign Countries; Higher Education; Peer Influence; Perspective Taking; Physical Education Teachers; Preservice Teacher Education; Student Teachers; Australia
AbstractForty Australian physical education student teachers participated in a weekend adventure education course that placed them outside their comfort zones and made them understand how less confident, lower-skilled students feel in physical education classes. Reflective writing exercises revealed participants' awareness of supportive environment, peer support and influence, coping mechanisms, and personal and professional outcomes. (Contains 29 references.) (TD)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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