Some Paths toward Making Praxis Scores More Useful.

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Autor/inn/en	Wainer, Howard; Sheehan, Kathleen M.; Wang, Xiaohui
Titel	Some Paths toward Making Praxis Scores More Useful.
Quelle	In: Journal of Educational Measurement, 37 (2000) 2, S.113-40Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0022-0655
Schlagwörter	Estimation (Mathematics); Measures (Individuals); Scores; Teacher Evaluation; Test Construction; Test Results + Suchen Sie Ihr Suchwort? Estimation; Mathematics; Schätzung; Messdaten; Teacher appraisal; Lehrerbeurteilung; Testaufbau
Abstract	Describes an analytic method for aiding in the generation of subscores that characterize the deep structure of tests and derives a procedure for estimating scores for those scales that are more statistically stable than subscores composed solely of items contained on that scale. Used data from a Praxis administration (9,278 examinees) to show the computation of reliable subscores. (SLD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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