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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inn/enHiebert, James; Stigler, James W.
TitelA Proposal for Improving Classroom Teaching: Lessons from the TIMSS Video Study.
QuelleIn: Elementary School Journal, 101 (2000) 1, S.3-20Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0013-5984
SchlagwörterChange Strategies; Comparative Analysis; Cross Cultural Studies; Educational Change; Educational Practices; Elementary Secondary Education; Foreign Countries; Mathematics Instruction; Mathematics Teachers; Teacher Attitudes; Teacher Effectiveness; Teacher Improvement; Teaching Methods; Videotape Recordings; Germany; Japan; United States
AbstractThe Third International Mathematics and Science Study Video Study of Teaching compared teacher development systems in the U.S., Japan, and Germany. Findings indicated that many American teachers believe they are changing the way they teach while they retain traditional practices. A research and development system was proposed for improving teaching by building on the Japanese process of lesson study. (Author/KB)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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