You Can Herd CATs: Assessing Learning in the Humanities.

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Autor/in	Mann, Karen B.
Titel	You Can Herd CATs: Assessing Learning in the Humanities.
Quelle	In: College Teaching, 48 (2000) 3, S.82-89Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	8756-7555
Schlagwörter	Academic Standards; College Faculty; Evaluation Methods; General Education; Higher Education; Humanities; State Universities; Student Evaluation + Suchen Sie Ihr Suchwort? Fakultät; Allgemein bildendes Schulwesen; Allgemeinbildung; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Geisteswissenschaften; Humanwissenschaften; Staatliche Universität; Schulnote; Studentische Bewertung
Abstract	Describes experiences at Western Illinois University where faculty members in the humanities have developed a successful approach to assessing general education learning in the humanities. The approach (CATS, or classroom assessment techniques) stresses faculty participation and collaboration. A table lists assessment techniques for nine humanities disciplines. An excerpt from the manual for faculty is appended. (DB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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