Supporting Teachers, Principals--and Students--through Unified Discipline.

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Autor/inn/en	Algozzine, Bob; Audette, Bob; Ellis, Edward; Marr, Mary Beth; White, Richard
Titel	Supporting Teachers, Principals--and Students--through Unified Discipline.
Quelle	In: TEACHING Exceptional Children, 33 (2000) 2, S.42-47Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0040-0599
Schlagwörter	Leitfaden; Behavior Disorders; Behavior Modification; Discipline; Discipline Policy; Discipline Problems; Elementary Secondary Education; Emotional Disturbances; Models; School Policy; Teacher Expectations of Students; Teamwork + Suchen Sie Ihr Suchwort? Behaviour modification; Verhaltensänderung; Disziplin; Disziplinarmaßnahme; Gefühlsstörung; Analogiemodell; Schulpolitik
Abstract	This article profiles Unified Discipline, a schoolwide systemic model of discipline that incorporates factors associated with best practices in teaching behavior and improving discipline. The four components of the program are described and include unified attitudes, expectations, correction, and team roles. Implications for practice are discussed. (Contains 15 references.) (CR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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