An Integrated Elementary Education/ESOL Teacher Preparation Program.

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Autor/inn/en	Bristor, Valerie J.; Pelaez, Gloria M.; Crawley, Sharon
Titel	An Integrated Elementary Education/ESOL Teacher Preparation Program.
Quelle	In: Action in Teacher Education, 22 (2000) 2, S.25-32Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0162-6620
Schlagwörter	Cultural Awareness; Diversity (Student); Elementary Education; Elementary School Teachers; English (Second Language); Faculty Development; Field Experience Programs; Higher Education; Integrated Curriculum; Language Teachers; Methods Courses; Preservice Teacher Education; Student Evaluation; Student Teachers + Suchen Sie Ihr Suchwort? Cultural identity; Kulturelle Identität; Elementarunterricht; Elementary school; Teacher; Teachers; Grundschule; Volksschule; Lehrer; Lehrerin; Lehrende; English as second language; English; Second Language; Englisch als Zweitsprache; Praxisnahes Lernen; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Language teacher; Sprachunterricht; Methodisch-didaktische Anleitung; Lehramtsstudiengang; Lehrerausbildung; Schulnote; Studentische Bewertung; Lehramtsstudent; Lehramtsstudentin; Referendar; Referendarin
Abstract	Florida Atlantic University restructured its undergraduate teacher preparation program to provide a bachelor's degree in elementary education with an English as a Second Language (ESOL) endorsement. The program prepares graduates to meet the needs of ESOL students in regular elementary classrooms. It integrates ESOL competencies into methods courses and clinical experiences, offers alternative assessment, and provides faculty professional development. (SM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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