Integrating the Classroom and Community Service: Everyone Benefits.

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Autor/inn/en	Hardy, Marjorie S.; Schaen, Elizabeth B.
Titel	Integrating the Classroom and Community Service: Everyone Benefits.
Quelle	In: Teaching of Psychology, 27 (2000) 1, S.47-49Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0098-6283
Schlagwörter	Community Benefits; Higher Education; Medical Services; Program Content; Program Effectiveness; Program Evaluation; Psychology; Questionnaires; Service Learning; Student Reaction + Suchen Sie Ihr Suchwort? Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Arzt; Programmgestaltung; Programme evaluation; Programmevaluation; Psychologie; Fragebogen; Service-Learning; Schülerkritik
Abstract	Investigates student and community satisfaction with programs designed and implemented by students for groups of pediatric clients who were identified as at risk or in need of psychological services. Reports that students and the community expressed high levels of satisfaction and that confidence in student ability increased by the end of the program. (CMK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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