Art-Making Behavior: Why and How Arts Education Is Central To Learning.

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Autor/in	Wilson, John M.
Titel	Art-Making Behavior: Why and How Arts Education Is Central To Learning.
Quelle	In: Arts Education Policy Review, 99 (1998) 6, S.26-33Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1063-2913
Schlagwörter	Art Education; Behavior; Cultural Influences; Elementary Secondary Education; Fine Arts; Intuition; Learning Experience; Role of Education; Social Behavior; Social Change; Sociobiology + Suchen Sie Ihr Suchwort? Arts; Education; Art in Education; Kunst; Bildung; Erziehung; Cultural influence; Kultureinfluss; Bildende Kunst; Lernerfahrung; Bildungsauftrag; Social behaviour; Soziales Verhalten; Sozialer Wandel; Soziobiologie
Abstract	Discusses (1) the significance of art-making in the emergence and development of the human species and (2) the importance of the "biocultural" view in framing policies that affect the uses of the arts in public institutions. Addresses the arts in the context of U.S. culture and how and why art making is central to learning. (CMK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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