Development Studies and Comparative Education: Context, Content, Comparison and Contributors.

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Autor/in	Little, Angela
Titel	Development Studies and Comparative Education: Context, Content, Comparison and Contributors.
Quelle	In: Comparative Education, 36 (2000) 3, S.279-96Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0305-0068
Schlagwörter	Colonialism; Comparative Education; Economic Development; Educational Research; Global Approach; Human Capital; Modernization; Role of Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kolonialismus; Vergleichende Erziehungswissenschaft; Wirtschaftsentwicklung; Bildungsforschung; Pädagogische Forschung; Globales Denken; Humankapital; Modernisierung; Bildungsauftrag
Abstract	Examines the context and content of articles in "Comparative Education," 1977-98. Explores the parallel literature of development studies, focusing on themes of importance to comparative education: modernization, human capital theory, and the "dependency" of poor countries. A shared commitment to understanding the role of education in globalization could facilitate collaboration between comparative education and development. (Contains 41 references.) (TD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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