The Language of Instruction: Assessing the Instructional Syntax of Technology-based Training.

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Autor/in	Hemphill, Hoyet
Titel	The Language of Instruction: Assessing the Instructional Syntax of Technology-based Training.
Quelle	In: Educational Technology, 40 (2000) 4, S.53-56Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0013-1962
Schlagwörter	Computer Assisted Instruction; Course Content; Educational Technology; Evaluation Methods; Feedback; Instructional Design; Instructional Effectiveness; Interaction; Online Systems; Training + Suchen Sie Ihr Suchwort? Computer based training; Computerunterstützter Unterricht; Kursprogramm; Unterrichtsmedien; Lesson concept; Lessonplan; Unterrichtsentwurf; Unterrichtserfolg; Interaktion; Online; Ausbildung
Abstract	Instructional syntax analysis is one approach to evaluating how a technology-based training course will interact with the learner. By plotting fluctuations in engagement and feedback levels over time, general level of interactivity in a course can be analyzed. Basic principles of instructional syntax analysis are described, with an example of how they might be implemented. Tables list engagement and feedback criteria. (AEF)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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