Reaching Out to All Learners: Some Lessons from International Experience.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Ainscow, Mel
Titel	Reaching Out to All Learners: Some Lessons from International Experience.
Quelle	In: School Effectiveness and School Improvement, 11 (2000) 1, S.1-19Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0924-3453
Schlagwörter	Case Studies; Change Strategies; Developing Nations; Diversity (Student); Educational Development; Elementary Secondary Education; Foreign Countries; Instructional Improvement; International Educational Exchange; Reflective Teaching; Research and Development; Austria; China; Ghana; India; Laos; Nicaragua + Suchen Sie Ihr Suchwort? Case study; Fallstudie; Case Study; Lösungsstrategie; Developing country; Developing countries; Entwicklungsland; Bildungsentwicklung; Ausland; Unterrichtsqualität; Internationaler Austausch; Forschung und Entwicklung; Österreich; Indien
Abstract	Uses experiences in international research and development to consider ways in which schools can be developed in response to student diversity. Underlines the importance of comparative discourse, while cautioning against tendencies to amalgamate research across national borders. Classroom vignettes in six countries illustrate best practices. (Contains 35 references.) (MLH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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