Can Critical Pedagogies Interrupt Rightist Policies?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Apple, Michael W.
Titel	Can Critical Pedagogies Interrupt Rightist Policies?
Quelle	In: Educational Theory, 50 (2000) 2, S.229-54Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0013-2004
Schlagwörter	Stellungnahme; Conservatism; Educational Policy; Elementary Secondary Education; Higher Education; National Competency Tests; National Curriculum; Politics of Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Konservatismus; Politics of education; Bildungspolitik; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Educational policy
Abstract	Examines how the social and cultural terrain of educational policy and discourse has been altered, highlighting the need for closer connections between theoretical and critical discourses, on one hand, and real transformations currently shifting educational policies and practices in fundamentally rightist directions, on the other. The real and material effects of the shift to the right in education are discussed. (SM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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