Gender and Social Inequality at Oxbridge: Measures and Remedies.

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Autor/in	McCrum, N. G.
Titel	Gender and Social Inequality at Oxbridge: Measures and Remedies.
Quelle	In: Oxford Review of Education, 24 (1998) 3, S.261-77Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0305-4985
Schlagwörter	Admission Criteria; College Admission; Females; Foreign Countries; Higher Education; Private Schools; Public Schools; Sex Bias; Social Bias; United Kingdom (England) + Suchen Sie Ihr Suchwort? Admission; Admission procedures; Zulassungsbedingung; Zulassungsverfahren; Zulassung; Hochschulzugang; Hochschulzulassung; Weibliches Geschlecht; Ausland; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Private school; Privatschule; Public school; Öffentliche Schule
Abstract	Examines the higher proportion of students from independent schools over state students being admitted into Oxford and Cambridge between 1972 and 1993. Identifies a method for establishing a fair balance between state and independent schools and men and women. Discusses the findings in detail. (CMK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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