'Allowed and Expected To be Educated and Intelligent': The Education of Quaker Girls in Nineteenth Century England.

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Autor/inn/en	Mackinnon, Alison; Allen, Kerri
Titel	'Allowed and Expected To be Educated and Intelligent': The Education of Quaker Girls in Nineteenth Century England.
Quelle	In: History of Education, 27 (1998) 4, S.391-402Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0046-760x
Schlagwörter	Beliefs; Educational Change; Educational History; Educational Quality; Elementary Secondary Education; Foreign Countries; Gender Issues; Private Schools; Public Schools; Religious Factors; Social Action; Social Class; United Kingdom (England) + Suchen Sie Ihr Suchwort? Belief; Glaube; Bildungsreform; History of education; Bildungsgeschichte; Quality of education; Bildungsqualität; Ausland; Geschlechterfrage; Private school; Privatschule; Public school; Öffentliche Schule; Soziales Handeln; Social classes; Soziale Klasse
Abstract	Describes the education provided to girls in the Meeting Schools that were eleven Quaker schools created by the Society of Friends in nineteenth-century England and also in private schools and home-based education. Addresses the relationship between education and the disproportionate representation of Quaker women in nineteenth-century social reform and philanthropy. (CMK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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