Suche

Wo soll gesucht werden?
Erweiterte Literatursuche

Ariadne Pfad:

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inn/enWatson, Jane M.; Moritz, Jonathan B.
TitelThe Longitudinal Development of Understanding of Average.
QuelleIn: Mathematical Thinking and Learning, 2 (2000) 1-2, S.11-50Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN1098-6065
SchlagwörterCognitive Development; Cognitive Structures; Elementary Secondary Education; Mathematics Education; Problem Solving; Statistics; Thinking Skills
AbstractExplores the development of understanding of the concept of average with students from grades 3 to 9 through interviews. Observed six levels of response based on an hierarchical model of cognitive functioning. Documents usage of ideas associated with the three standard measures of central tendency and representation as strategies for problem solving. (Contains 36 references.) (Author/ASK)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update2004/1/01
Literaturbeschaffung und Bestandsnachweise in Bibliotheken prüfen
 

Standortunabhängige Dienste
Bibliotheken, die die Zeitschrift "Mathematical Thinking and Learning" besitzen:
Link zur Zeitschriftendatenbank (ZDB)

Artikellieferdienst der deutschen Bibliotheken (subito):
Übernahme der Daten in das subito-Bestellformular

Tipps zum Auffinden elektronischer Volltexte im Video-Tutorial

Trefferlisten Einstellungen

Permalink als QR-Code

Permalink als QR-Code

Inhalt auf sozialen Plattformen teilen (nur vorhanden, wenn Javascript eingeschaltet ist)

Teile diese Seite: