Standing for Just and Right Decisions: The Long, Slow Path to School Safety.

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Autor/in	LeCompte, Margaret D.
Titel	Standing for Just and Right Decisions: The Long, Slow Path to School Safety.
Quelle	In: Education and Urban Society, 32 (2000) 3, S.413-29Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0013-1245
Schlagwörter	Acquired Immune Deficiency Syndrome; Bisexuality; Consciousness Raising; Educational Environment; Homosexuality; Nondiscriminatory Education; Racial Bias; Racial Relations; School Safety; Secondary Education; Sexual Harassment; Student Attitudes + Suchen Sie Ihr Suchwort? Bisexualität; Bewusstseinsbildung; Lernumgebung; Pädagogische Umwelt; Schulumwelt; Homosexualität; Racial discrimination; Rassismus; Sekundarbereich; Sexuelle Belästigung; Schülerverhalten
Abstract	Describes one high school's 20-year struggle to create a safe school environment following race riots and sexual harassment of young women. Notes that these ongoing efforts set the pattern for the school's current efforts to provide equal protection for gay, lesbian, bisexual, transgendered, and queer/questioning students. (SM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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