World War II in Social Studies and Science Curricula.

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Autor/in	Mayer, Victor J.
Titel	World War II in Social Studies and Science Curricula.
Quelle	In: Phi Delta Kappan, 81 (2000) 9, S.705-11Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0031-7217
Schlagwörter	High Schools; Nuclear Warfare; Radiation; Science Curriculum; Social Studies; Teacher Responsibility; Textbook Content; World War II; Japan; United States + Suchen Sie Ihr Suchwort? High school; Oberschule; Atomkrieg; Strahlung; Gemeinschaftskunde; Lehrverpflichtung; Lehrbuchtext; Weltkrieg II; USA
Abstract	Western educators are forgetting the need to impart knowledge about modern warfare's consequences. Science texts contain little about radiation damage. The nuclear bomb's destructiveness to humans and the biosphere should be a teacher responsibility in several curriculum areas. "War is hell" should be educators' main message. (Contains 11 references.) (MLH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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