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Autor/inPatton, Michael Quinn
TitelSome Framing Questions about Racism and Evaluation: Thoughts Stimulated by Professor Stanfield's "Slipping through the Front Door."
QuelleIn: American Journal of Evaluation, 20 (1999) 3, S.437-43Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
BeigabenTabellen
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN1098-2140
SchlagwörterRezension; Cultural Awareness; Cultural Differences; Evaluation Methods; Minority Groups; Racial Differences; Research Methodology; Social Science Research
AbstractPoses questions stimulated by Professor Stanfield's essay that evaluators must ask to ensure the equity of evaluations. The questions include examinations of the effects of racism on understanding and action and how program outcomes and evaluative judgments are conditioned by racially shaped assumptions, presumptions, and politics. (SLD)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update2004/1/01
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