Assessing Teachers' Beliefs about Their Science Teaching Context.

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Autor/inn/en	Lumpe, Andrew T.; Haney, Jodi J.; Czerniak, Charlene M.
Titel	Assessing Teachers' Beliefs about Their Science Teaching Context.
Quelle	In: Journal of Research in Science Teaching, 37 (2000) 3, S.275-92Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0022-4308
Schlagwörter	Elementary Secondary Education; Evaluation; Science Instruction; Science Teachers; Teacher Attitudes; Teaching Conditions + Suchen Sie Ihr Suchwort? Evaluierung; Teaching of science; Science education; Natural sciences Lessons; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Science; Teacher; Teachers; Science teacher; Wissenschaft; Lehrer; Lehrerin; Lehrende; Lehrerverhalten; Lehrbedingungen; Unterrichtsbedingungen
Abstract	Develops a method for assessing teachers' context beliefs about their science teaching environment. Finds that teachers possess fairly positive context beliefs and should be capable of functioning effectively in the classroom. (Author/CCM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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