Moral Dimensions of Bilingual Education.

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Autor/inn/en	Cutri, Ramona Maile; Ferrin, Scott
Titel	Moral Dimensions of Bilingual Education.
Quelle	In: Bilingual Research Journal, 22 (1998) 1, S.31-44Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1523-5882
Schlagwörter	Stellungnahme; Bilingual Education; Democratic Values; Educational Legislation; Educational Policy; Elementary Secondary Education; Equal Education; Language Minorities; Moral Issues; Moral Values; Politics of Education; Social Values; Spirituality + Suchen Sie Ihr Suchwort? Bilingual teaching; Bilingualer Unterricht; Bildungsrecht; Schulgesetz; Politics of education; Bildungspolitik; Sprachminderheit; Moraltheorie; Moral value; Ethischer Wert; Educational policy; Sozialer Wert; Spiritualität
Abstract	Argues that the historical development of U.S. bilingual education policy largely results from a morality based on economic and social interdependency. Explores strengths and limitations of that morality. Develops the construct of a spiritual morality that combines the powers of intellect, emotions, politics, and spirituality in support of equitable education for language minority students. (Contains 55 references.) (Author/SV)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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