Assessment Policy and Political Spectacle.

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Autor/inn/en	Smith, Mary Lee; Heinecke, Walter; Noble, Audrey J.
Titel	Assessment Policy and Political Spectacle.
Quelle	In: Teachers College Record, 101 (1999) 2, S.157-91Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0161-4681
Schlagwörter	Academic Standards; Educational Legislation; Educational Policy; Elementary Secondary Education; Performance Based Assessment; Politics of Education; Public Education; Standardized Tests; State Government; State Standards; Student Evaluation + Suchen Sie Ihr Suchwort? Bildungsrecht; Schulgesetz; Politics of education; Bildungspolitik; Leistungsermittlung; Educational policy; Öffentliche Erziehung; Standadised tests; Standardisierter Test; Bund-Länder-Beziehung; Schulnote; Studentische Bewertung
Abstract	Examines assessment policy in Arizona over a decade, using interview, observation, and archival data. Policy shifted from basic skills and standardized testing to progressive reform by performance testing to high-stakes standardized testing using state standards. The Arizona Student Assessment Program is described, discussing the Academic Summit to write new state standards, legislation and regulations, tests, and forms of accountability. (SM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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