The Crisis in Cultural Values: Whither Policy for Arts Education Today?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Smith, Ralph A.
Titel	The Crisis in Cultural Values: Whither Policy for Arts Education Today?
Quelle	In: Arts Education Policy Review, 99 (1998) 3, S.2-7Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1063-2913
Schlagwörter	Stellungnahme; Aesthetics; Art Education; Educational Change; Educational Policy; Excellence in Education; Fine Arts; Higher Education; Humanities; Leadership; National Standards; Public Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Ästhetik; Arts; Education; Art in Education; Kunst; Bildung; Erziehung; Bildungsreform; Politics of education; Bildungspolitik; Lernerfolg; Bildende Kunst; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Geisteswissenschaften; Humanwissenschaften; Führung; Führungsposition; Öffentliche Erziehung
Abstract	Discusses how the absence of a humanistic interpretation of arts education is affecting humanities in higher education and the leadership in arts education. Focuses on educational policy in arts education demonstrating that a remnant of humanistic interpretation can be detected in the "National Standards for Arts Education." (CMK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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