The Wilderness Expedition as a Rite of Passage: Meaning and Process in Experiential Education.

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Autor/in	Andrews, Ken
Titel	The Wilderness Expedition as a Rite of Passage: Meaning and Process in Experiential Education.
Quelle	In: Journal of Experiential Education, 22 (1999) 1, S.35-43Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1053-8259
Schlagwörter	Experiential Learning; Group Dynamics; Individual Development; Life Events; Outdoor Education; Self Concept; Wilderness + Suchen Sie Ihr Suchwort? Experiental learning; Erfahrungsorientiertes Lernen; Gruppendynamik; Individuelle Entwicklung; Freiluftunterricht; Selbstkonzept
Abstract	Explores the wilderness expedition from an anthropological perspective as a personal rite of passage involving rituals created by the group, an intense sense of community, strengthened individual identity, and connection to the natural environment. Includes participants' descriptions of the revelations they experienced and of the expedition as a pivotal transition in their lives. Contains 23 references. (SV)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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