Establishing Competencies and Curricula for the Distance Education Expert at the Master's Level.

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Autor/inn/en	Ally, Mohamed; Coldeway, Dan O.
Titel	Establishing Competencies and Curricula for the Distance Education Expert at the Master's Level.
Quelle	In: Journal of Distance Education, 14 (1999) 1, S.75-88Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0830-0445
Schlagwörter	Cooperative Programs; Distance Education; Foreign Countries; Higher Education; Inquiry; Knowledge Level; Masters Programs; Performance Factors; Teacher Competencies; Teacher Education; Teaching Methods + Suchen Sie Ihr Suchwort? Distance study; Distance learning; Fernunterricht; Ausland; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Wissensbasis; Magister course; Magisterstudiengang; Leistungsindikator; Lehrkunst; Lehrerausbildung; Lehrerbildung; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode
Abstract	Reviews the development phase of a collaborative inquiry initiative undertaken among staff in the Center for Distance Education, Athabasca University, Canada, to identify competencies required of master's-level experts in distance education. The competencies are clustered in four skill sets, and basic procedures for developing a taxonomy of cognitive/performance levels and an analysis of content/curricula for distance educators are described. (Author/AEF)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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