Response: A Community of Practice.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Palincsar, Annemarie
Titel	Response: A Community of Practice.
Quelle	In: Teacher Education and Special Education, 22 (1999) 4, S.272-74Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0888-4064
Schlagwörter	Stellungnahme; Disabilities; Educational Philosophy; Educational Practices; Elementary Secondary Education; Faculty Development; Higher Education; Inservice Teacher Education; Preservice Teacher Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Handicap; Behinderung; Bildungsphilosophie; Erziehungsphilosophie; Bildungspraxis; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Lehrerfortbildung; Lehramtsstudiengang; Lehrerausbildung
Abstract	This commentary discusses three previous articles that address the concept of "communities of practice" as a particular theoretical approach to the professional development of teachers. Challenges faced in trying to foster community in educational practice are addressed, and the promotion of professionalism in teaching through a dialectical process is discussed. (CR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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