Girls' Education in Zambia: Everyone's Responsibility - A Policy Framework for Participatory Process.

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Autor/inn/en	Mitchell, Claudia; Blaeser, Marilyn; Chilangwa, Barbara; Maimbolwa-Sinyangwe, Irene M.
Titel	Girls' Education in Zambia: Everyone's Responsibility - A Policy Framework for Participatory Process.
Quelle	In: International Review of Education/Internationale Zeitschrift fuer Erziehungswissenschaft/Revue Internationale de l'Education, 45 (1999) 5-6, S.417-430Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0020-8566
Schlagwörter	Educational Change; Educational Policy; Foreign Countries; Policy Formation; Politics of Education; Womens Education; Zambia + Suchen Sie Ihr Suchwort? Bildungsreform; Politics of education; Bildungspolitik; Ausland; Politische Betätigung; Educational policy; 'Women''s education'; Frauenbildung; Sambia
Abstract	Based on a panel at the 10th World Congress of Comparative Education Societies, this paper discusses how an initiative to promote girls' education in Zambia has influenced policy development to the point where the Zambian Ministry of Education now has clear directives on girls' education. Analyzes some of the important factors contributing to this outcome. Contains 21 references. (VWC)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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