Simulating the Enrollment Effects of Changes in the Tuition Reciprocity Agreement between Minnesota and Wisconsin.

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Autor/in	DesJardins, Stephen L.
Titel	Simulating the Enrollment Effects of Changes in the Tuition Reciprocity Agreement between Minnesota and Wisconsin.
Quelle	In: Research in Higher Education, 40 (1999), S.705-16Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0361-0365
Schlagwörter	College Freshmen; Data Analysis; Educational Economics; Educational Policy; Enrollment Projections; Higher Education; Prediction; Regional Cooperation; Research Methodology; Simulation; Tuition; Minnesota; Wisconsin + Suchen Sie Ihr Suchwort? Studienanfänger; Auswertung; Bildungsökonomie; Politics of education; Bildungspolitik; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Vorhersage; Regionale Zusammenarbeit; Research method; Forschungsmethode; Simulation program; Simulationsprogramm; Unterweisung; Unterricht
Abstract	Recent negotiations to amend the tuition reciprocity agreement between Minnesota and Wisconsin would require Wisconsin students attending the University of Minnesota-Twin Cities campus to pay a tuition surcharge. Simulations of how the proposed changes would affect enrollment and revenue showed that the proposed surcharge would not adversely affect freshman enrollments. (Author/DB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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