The Limits of Collaborative Evaluation.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Lewkowicz, Jo A.; Nunan, David
Titel	The Limits of Collaborative Evaluation.
Quelle	In: TESOL Quarterly, 33 (1999) 4, S.681-700Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0039-8322
Schlagwörter	Cooperation; Curriculum Evaluation; English (Second Language); Evaluation Methods; Foreign Countries; Second Language Instruction; Second Language Learning; Secondary Education; Hong Kong + Suchen Sie Ihr Suchwort? Co-operation; Kooperation; Curriculum; Evaluation; Curriculumevaluation; Lehrplan; Rahmenplan; Evaluierung; English as second language; English; Second Language; Englisch als Zweitsprache; Ausland; Fremdsprachenunterricht; Zweitsprachenerwerb; Sekundarbereich; Hongkong
Abstract	Describes the development of a collaborative evaluation model and its application to a curricular innovation project within a secondary school system in Hong Kong. Focuses on the limits of collaboration in long-term evaluation projects with multiple stakeholders. (Author/VWL)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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