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Autor/inn/enTaylor, Neil; Lucas, Keith B.; Watters, James J.
TitelCollaborative Science Activities and the Social Construction of Understanding of Physical Science Concepts by Pre-service Teachers in Fiji.
QuelleIn: Research in Science Education, 29 (1999) 4, S.479-500Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0157-244X
SchlagwörterCooperative Learning; Cultural Background; Elementary Education; Ethnicity; Foreign Countries; Higher Education; Learning Strategies; Misconceptions; Physical Sciences; Preservice Teachers; Science Education; Teacher Attitudes; Teacher Education; Teaching Methods; World Views; Fiji
AbstractFinds that collaborative group work among pre-service elementary teachers stimulated increased levels of discussion and fostered deeper conceptual understanding than did traditional instructional methods. Discusses implications for science education in Fiji and similar places. (Contains 37 references.) (Author/WRM)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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