"Handbook" Editors' Introduction: Notes from the "Handbook."

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Murphy, Joseph; Louis, Karen Seashore
Titel	"Handbook" Editors' Introduction: Notes from the "Handbook."
Quelle	In: Educational Administration Quarterly, 35 (1999) 4, S.472-76Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0013-161X
Schlagwörter	Rezension; Community; Definitions; Democratic Values; Educational Improvement; Educational Research; Elementary Secondary Education; Guidelines; Metaphors; Organizational Theories; School Administration; School Organization; Theory Practice Relationship + Suchen Sie Ihr Suchwort? Begriffsbestimmung; Teaching improvement; Unterrichtsentwicklung; Bildungsforschung; Pädagogische Forschung; Richtlinien; Organisationstheorie; School organisation; Schulorganisation; Theorie-Praxis-Beziehung
Abstract	Explains fundamental shifts dominating education's transition at technical, managerial, and institutional levels. Since the first edition of the "Handbook of Research on Educational Administration," school administration has been reconfigured and recultured. Social justice, democratic community, and school improvement comprise major integrative frameworks and metaphors. (MLH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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