Toward a Knowledge Base for School Learning.

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Autor/inn/en	Wang, Margaret C.; Haertel, Geneva D.; Walberg, Herbert J.
Titel	Toward a Knowledge Base for School Learning.
Quelle	In: Review of Educational Research, 63 (1993) 3, S.249-94Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0034-6543
Schlagwörter	Educational Research; Elementary Secondary Education; Family Influence; Knowledge Base for Teaching; Learning; Meta Analysis; Psychological Characteristics; Social Influences; Teacher Competencies; Teaching Skills + Suchen Sie Ihr Suchwort? Bildungsforschung; Pädagogische Forschung; Teaching theory; Theory of teaching; Unterrichtstheorie; Lernen; Meta-analysis; Metaanalyse; Sozialer Einfluss; Lehrkunst; Lehrbefähigung; Lehrkompetenz; Unterrichtsbefähigung
Abstract	Identifies and estimates the influence of educational, psychological, and social factors on learning, using evidence from 61 research experts, 91 meta-analyses, and 179 handbook chapters and narrative reviews. Results suggest an emergent base for school learning, with proximal (psychological, instructional, and home environment) variables exerting more influence than distal (demographic, policy, and organizational) variables. Contains 116 references. (SLD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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