Educators Should Require Evidence.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Walberg, Herbert J.; Greenberg, Rebecca C.
Titel	Educators Should Require Evidence.
Quelle	In: Phi Delta Kappan, 81 (1999) 2, S.132-35Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0031-7217
Schlagwörter	Stellungnahme; Bias; Educational Change; Elementary Education; Literacy Education; Productivity; Program Evaluation + Suchen Sie Ihr Suchwort? Bildungsreform; Elementarunterricht; Produktivität; Programme evaluation; Programmevaluation
Abstract	Responding to Bruce Joyce's rebuttal in this same "Kappan" issue, authors reiterate conflict-of-interest concerns and evidence regarding Success for All's failure to improve academic achievement in Miami and elsewhere. Expensive programs unsupported by research distract attention from well-established principles for improving student achievement. (13 references) (MLH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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