Positive Peer Solutions: One Answer for the Rejected Student.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Rosenberg, Steven L.; McKeon, Loren M.; Dinero, Thomas E.
Titel	Positive Peer Solutions: One Answer for the Rejected Student.
Quelle	In: Phi Delta Kappan, 81 (1999) 2, S.114-18Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0031-7217
Schlagwörter	Alienation; High Risk Students; Interpersonal Competence; Intervention; Leadership Training; Peer Groups; Program Descriptions; Secondary Education; Service Learning; Social Development; Student Responsibility; Ohio + Suchen Sie Ihr Suchwort? Entfremdung; Problemschüler; Interpersonale Kompetenz; Führungslehre; Gleichaltrigengruppe; Peer Group; Sekundarbereich; Service-Learning; Soziale Entwicklung
Abstract	Positive Peer Groups (PPG) is a leadership training program that helps alienated and disengaged students bond to school via participation in school-oriented service activities stressing work, discipline, and responsibility. Students form affiliations with peers involved in the same efforts. Results in Ohio schools are encouraging. (MLH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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