Effects of Bilingual and English as a Second Language Adaptations of Success for All on the Reading Achievement of Students Acquiring English.

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Autor/inn/en	Slavin, Robert E.; Madden, Nancy
Titel	Effects of Bilingual and English as a Second Language Adaptations of Success for All on the Reading Achievement of Students Acquiring English.
Quelle	In: Journal of Education for Students Placed at Risk, 4 (1999) 4, S.393-416Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1082-4669
Schlagwörter	Academic Achievement; Bilingual Education; Elementary Education; English (Second Language); Program Implementation; Reading Achievement; Reading Instruction + Suchen Sie Ihr Suchwort? Schulleistung; Bilingual teaching; Bilingualer Unterricht; Elementarunterricht; English as second language; English; Second Language; Englisch als Zweitsprache; Leseleistung; Leseunterricht
Abstract	Studied the effects of two adaptations of the Success for All program, a Spanish bilingual version (Exito para Todos) and an adaptation that integrates English-as-a-Second-Language strategies with English reading instruction using data from six studies. Notes substantially positive effects of both approaches on students acquiring English. (SLD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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