College Aspirations among Low-Income African American High School Students: Gendered Strategies for Success.

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Autor/in	Hubbard, Lea
Titel	College Aspirations among Low-Income African American High School Students: Gendered Strategies for Success.
Quelle	In: Anthropology & Education Quarterly, 30 (1999) 3, S.363-83Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0161-7761
Schlagwörter	Academic Achievement; Academic Aspiration; Black Students; College Bound Students; Educational Change; Family Characteristics; High School Students; High Schools; Low Income Groups; Sex Differences; Urban Schools; Urban Youth + Suchen Sie Ihr Suchwort? Schulleistung; Bildungsreform; High school; High schools; Student; Students; Oberschule; Schüler; Schülerin; Studentin; Sex difference; Geschlechtsunterschied; Urban area; Urban areas; School; Schools; Stadtregion; Stadt; Schule; Youth; Jugend
Abstract	Examines the gender-specific strategies that 30 African-American high school students developed to remain academically successful and traces their success to participation in an educational reform program, family culture, and the culture of the communities in which they lived. (SLD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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