Can Examinees Use a Review Option To Obtain Positively Biased Ability Estimates on a Computerized Adaptive Test?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Vispoel, Walter P.; Rocklin, Thomas R.; Wang, Tianyou; Bleiler, Timothy
Titel	Can Examinees Use a Review Option To Obtain Positively Biased Ability Estimates on a Computerized Adaptive Test?
Quelle	In: Journal of Educational Measurement, 36 (1999) 2, S.141-57Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0022-0655
Schlagwörter	Ability; College Students; Computer Assisted Testing; Higher Education; Review (Reexamination); Simulation + Suchen Sie Ihr Suchwort? Fähigkeit; Fertigkeit; Collegestudent; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Wiederholungsprüfung; Simulation program; Simulationsprogramm
Abstract	Investigated the effectiveness of H. Wainer's (1993) strategy for obtaining positively biased ability estimates when examinees can review and change answers on computerized adaptive tests. Results, based on simulation and testing data from 87 college students, show that the Wainer strategy sometimes yields inflated ability estimates and sometimes yields deflated ability estimates. (SLD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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