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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inLung, Mark
TitelA Thematic Approach: Making a Biology Course Relevant and Process-Oriented.
QuelleIn: American Biology Teacher, 61 (1999) 1, S.18-22Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0002-7685
SchlagwörterStellungnahme; Biology; Curriculum Development; Hands on Science; Higher Education; Interdisciplinary Approach; Introductory Courses; Learning Activities; Science Education; Secondary Education; Thematic Approach
AbstractEvaluates a thematic program designed for use in introductory biology courses. Main objectives include the following: to provide relevancy of biological concepts beyond the classroom, be process oriented, integrate units within a biology course, teach for higher-order thinking, and expand the use of resources beyond the textbook. (CCM)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update2004/1/01
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