Attention-Deficit Hyperactivity Disorder: The Reemergence of Subtypes.

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Autor/inn/en	Power, Thomas J.; DuPaul, George J.
Titel	Attention-Deficit Hyperactivity Disorder: The Reemergence of Subtypes.
Quelle	In: School Psychology Review, 25 (1996) 3, S.284-96Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0279-6015
Schlagwörter	Attention Deficit Disorders; Child Behavior; Clinical Diagnosis; Hyperactivity; Research Methodology; School Psychologists; Theory Practice Relationship + Suchen Sie Ihr Suchwort? Attention deficit hyperactivity disorder; ADHS; Aufmerksamkeits-Defizit-Hyperaktivitäts-Störung; Aufmerksamkeitsstörung; Hyperaktivität; Research method; Forschungsmethode; School psychologist; Psychologists; School; Schools; Schulpsychologe; Schulpsychologin; Psychologe; Psychologin; Psychologen; Schule; Theorie-Praxis-Beziehung
Abstract	Describes major modifications in diagnostic criteria for attention-deficit hyperactivity disorder (ADHD) reflected in Diagnostic Statistical Manual of Mental Disorders (DSM), summarizing pertinent research. Discusses clinical utility and limitations of DSM-IV with regard to the practice of school psychology. Gives specific suggestions to guide school psychologists in the assessment of ADHD. (Author/JDM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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