Assessment of ADHD with Culturally Different Groups: The Use of Behavioral Rating Scales.

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Autor/in	Reid, Robert
Titel	Assessment of ADHD with Culturally Different Groups: The Use of Behavioral Rating Scales.
Quelle	In: School Psychology Review, 24 (1995) 4, S.537-60Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0279-6015
Schlagwörter	Stellungnahme; Attention Deficit Disorders; Behavioral Science Research; Cultural Differences; Elementary Secondary Education; Ethnic Groups; Rating Scales; School Psychologists + Suchen Sie Ihr Suchwort? Attention deficit hyperactivity disorder; ADHS; Aufmerksamkeits-Defizit-Hyperaktivitäts-Störung; Aufmerksamkeitsstörung; Kultureller Unterschied; Ethnie; Rating-Skala; School psychologist; Psychologists; School; Schools; Schulpsychologe; Schulpsychologin; Psychologe; Psychologin; Psychologen; Schule
Abstract	Examines whether behavioral rating scales constitute valid measure of attention-deficit hyperactivity disorder (ADHD). Presents major issues in assessment and cross-cultural assessment of ADHD, and reviews studies that have assessed culturally different groups. The lack of available evidence suggests that the use of behavioral ratings with culturally different groups should be undertaken with caution. (Author/JDM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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