Improving Measurement for Graduate Admissions.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Enright, Mary K.; Rock, Donald A.; Bennett, Randy Elliot
Titel	Improving Measurement for Graduate Admissions.
Quelle	In: Journal of Educational Measurement, 35 (1998) 3, S.250-67Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0022-0655
Schlagwörter	Admission (School); College Entrance Examinations; College Students; Computer Assisted Testing; Graduate Study; Higher Education; Test Construction; Test Items; Test Validity; Graduate Record Examinations + Suchen Sie Ihr Suchwort? Aufnahmeprüfung; Collegestudent; Aufbaustudium; Graduiertenstudium; Hauptstudium; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Testaufbau; Test content; Testaufgabe; Testvalidität
Abstract	Examined alternative-item types and section configurations for improving the discriminant and convergent validity of the Graduate Record Examination (GRE) general test using a computer-based test given to 388 examinees who had taken the GRE previously. Adding new variations of logical meaning appeared to decrease discriminant validity. (SLD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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