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Autor/inJackson, Carol Davis
TitelAn Elementary Mathematics Field-Based Professor's Journey into the Real World.
QuelleIn: Action in Teacher Education, 21 (1999) 1, S.77-84Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0162-6620
SchlagwörterCollege Faculty; Elementary Education; Elementary School Mathematics; Field Experience Programs; Higher Education; Manipulative Materials; Mathematics Education; Methods Courses; Preservice Teacher Education; Public Schools; Student Placement; Student Teachers; Teaching Methods; Textbook Selection
AbstractProvides an overview of a field-based teacher-preparation program, indicating how the elementary mathematics methods course plays a part. Also shares insights from observations in elementary classrooms related to mathematics (use of manipulatives, textbook choices, instructional delivery systems, and placement of teacher-education students) and in general. (SM)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update2004/1/01
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