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Autor/inLivingstone, D. W.
TitelLifelong Learning and Underemployment in the Knowledge Society: A North American Perspective.
QuelleIn: Comparative Education, 35 (1999) 2, S.163-86Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0305-0068
SchlagwörterAdult Education; Continuing Education; Corporate Education; Education Work Relationship; Educational Attainment; Educational Demand; Employment Qualifications; Foreign Countries; Informal Education; Lifelong Learning; Postsecondary Education; Underemployment; Canada; United States
AbstractContrary to pervasive assumptions about the need for lifelong learning, U.S. and Canadian adults' collective learning efforts far outpace workplace requirements. Underemployment has several dimensions: the talent-use gap, structural unemployment, involuntary reduced employment, credential gap, performance gap, and subjective underemployment. Substantial economic reforms are needed, not more emphasis on lifelong learning. Contains 92 references. (Author/SV)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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