Educational Testing Service Responds.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	McLauchlan, William
Titel	Educational Testing Service Responds.
Quelle	In: College Teaching, 47 (1999) 1, S.7-8Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	8756-7555
Schlagwörter	Stellungnahme; Advanced Placement; College Instruction; Essays; Evaluation Criteria; Evaluation Methods; Higher Education; Interrater Reliability; Political Science; Scoring; Standardized Tests; Test Reliability; Testing Problems; Testing Programs; United States Government (Course); Writing Evaluation; Advanced Placement Examinations (CEEB) + Suchen Sie Ihr Suchwort? Hochschullehre; Essay; Aufsatzunterricht; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Interrater-Reliabilität; Staatslehre; Politikwissenschaft; Politische Wissenschaft; Bewertung; Standadised tests; Standardisierter Test; Testreliabilität
Abstract	A faculty consultant to the Educational Testing Service for advanced placement (AP) test reading in U.S. government and politics responds to an article criticizing essay evaluation methods and criteria, finding in it a fundamental misunderstanding of the AP reading process and explaining why the essays are subject to less scrutiny for style, rhetoric, and grammar than for content. (MSE)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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