Values in Science: An Educational Perspective.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Allchin, Douglas
Titel	Values in Science: An Educational Perspective.
Quelle	In: Science and Education, 8 (1999) 1, S.1-12Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0926-7220
Schlagwörter	Stellungnahme; Cultural Influences; Ethics; Higher Education; Science and Society; Science Education; Scientific Enterprise; Scientific Principles; Scientific Research; Secondary Education; Social Values; Teacher Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Cultural influence; Kultureinfluss; Ethik; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Naturwissenschaftliche Bildung; Sekundarbereich; Sozialer Wert; Lehrerausbildung; Lehrerbildung
Abstract	Argues that epistemic and cultural values guide scientific progress and that the social structure of science is strengthened by a diversity of values. Claims that science exports values to the larger culture. Reasons that science teachers who understand the multifaceted relationship between science and values can more effectively guide students in fully appreciating the nature of science. Contains 38 references. (Author/WRM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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