Is the Civilian Conservation Corps of the 1930s a 1990s Approach to Dropouts and Illiteracy?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Barry, Arlene
Titel	Is the Civilian Conservation Corps of the 1930s a 1990s Approach to Dropouts and Illiteracy?
Quelle	In: Journal of Adolescent & Adult Literacy, 42 (1999) 8, S.648-59Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1081-3004
Schlagwörter	Adult Basic Education; Adult Literacy; Adult Reading Programs; Employment Programs; Illiteracy; Labor Education; Program Descriptions; United States History; Workplace Literacy + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adult; Adults; Education; Adult education; Erwachsenenbildung; Employment program; Employment programme; Employment programmes; Beschäftigungsprogramm; Analphabetismus; Labour education; Arbeitserziehung
Abstract	Discusses the Civilian Conservation Corps of the 1930s: the context of the time, its educational programs, instruction, teachers, and how it handled the problem of illiteracy. Examines whether this kind of program would work in the 1990s, concluding that many of the programs components would transfer well to the present. (SR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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