Literacy and Labeling.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Hull, Glynda
Titel	Literacy and Labeling.
Quelle	In: Journal of Adolescent & Adult Literacy, 42 (1999) 7, S.540-44Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1081-3004
Schlagwörter	Adult Education; Adult Literacy; Employer Employee Relationship; Illiteracy; Job Skills; Labor Force; Secondary Education; Workplace Literacy + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adult; Adults; Education; Adult basic education; Adult training; Erwachsenenbildung; Analphabetismus; Produktive Fertigkeit; Labour force; Arbeitskraft; Erwerbsbevölkerung; Sekundarbereich
Abstract	Documents a literacy problem in an electronics factory in which workers failed to read or follow written instructions. Suggests that to be truly literate, employees need access to a wider range of information about companies and their work and that work should be organized to allow, even require, workers to take responsibility for reading and writing on the job. (SR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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