Toward Authentic Participation: Deconstructing the Discourses of Participatory Reforms in Education.

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Autor/in	Anderson, Gary L.
Titel	Toward Authentic Participation: Deconstructing the Discourses of Participatory Reforms in Education.
Quelle	In: American Educational Research Journal, 35 (1998) 4, S.571-603Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0002-8312
Schlagwörter	Educational Change; Educational Practices; Elementary Secondary Education; Models; Participation; Participative Decision Making + Suchen Sie Ihr Suchwort? Bildungsreform; Bildungspraxis; Analogiemodell; Teilnahme
Abstract	Discusses the various influences on the discourse of participation in educational reforms and the ways in which it is being promoted and implemented by diverse constituencies. Focuses on how participation becomes a way to create institutional legitimacy for current educational practices, and on the role of parent participation, and presents a framework of participation efforts. Contains approximately 150 references. (Author/SLD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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