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Autor/inGay, Geneva
TitelMulticultural Infusion in Teacher Education: Foundations and Applications.
QuelleIn: Peabody Journal of Education, 72 (1997) 1, S.150-77Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0161-956X
SchlagwörterStellungnahme; Academic Achievement; Consciousness Raising; Cultural Awareness; Cultural Differences; Curriculum Development; Diversity (Student); Elementary Secondary Education; Higher Education; Multicultural Education; Preservice Teacher Education; Student Teaching; Teacher Attitudes
AbstractMulticultural philosophies, issues, content, materials, and techniques must be infused throughout the entire teacher-education program. This paper discusses sociocultural developments that substantiate the need for multicultural education in teacher education, essential components of multicultural education that must be included, and how and where these components can be infused into teacher-preparation programs. (SM)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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