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Autor/inTrumper, Ricardo
TitelA Longitudinal Study of Physics Students' Conceptions of Energy in Pre-Service Training for High School Teachers.
QuelleIn: Journal of Science Education and Technology, 7 (1998) 4, S.311-18Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN1059-0145
SchlagwörterConcept Formation; Energy; Foreign Countries; Higher Education; Knowledge Base for Teaching; Misconceptions; Physics; Preservice Teacher Education; Preservice Teachers; Problem Solving; Science Teachers; Secondary Education; Israel
AbstractDiscusses the results of a four-year study of the conceptions of energy held by science teachers in training. Concludes that the group held a number of different alternative conceptual frameworks. Contains 20 references. (DDR)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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